為進一步深化“三教”改革，聚焦課堂，加強對課堂教學策略、方法、評價等的研究，探索課堂教學的新模式和新方法，提高課堂教學效率，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，提高教師的業(yè)務(wù)水平。學校于12月16日開展以“堅守課堂教學主陣地 推進課程思政教學改革”為主題的校級課堂教學展示活動。本次展示課聽課采用線上+線下相結(jié)合，課后組織現(xiàn)場聽課教師集體評教的形式。學校領(lǐng)導、教學工作指導委員會成員、學校督導、專任教師等近200人參與了聽評課活動，活動旨在充分發(fā)揮優(yōu)秀教師課堂教學示范輻射作用、展示教師教改成果、促進教學交流，不斷提高課堂教學的效果和質(zhì)量。

課后，各院部組織聽課教師及時進行了評課，大家相互交流，各抒己見，對每位開課教師的教學優(yōu)點、存在不足以及改進措施進行了深入探討，呈現(xiàn)了濃厚的教研氛圍。

展示課期間，校黨委書記、校長李虎深入到展示課現(xiàn)場，認真聆聽了基礎(chǔ)部袁雪平老師的《自由落體運動》，接著李書記參加了評課活動。評課會上，李書記對袁老師所講授的物理課從教學設(shè)計、教學基本功、課堂組織、課程思政的融入等方面，對主講教師給予了肯定，同時，李書記對如何進一步 “加強課堂教學質(zhì)量”對教學管理部門和任課老師提出了要求。李書記要求，教學管理部門要將課堂教學展示活動常態(tài)化，為老師們搭建交流與學習的平臺，提高教師的課堂教學能力；課堂教學質(zhì)量的提高需要長期積累，每一位任課老師都要以課堂為主陣地，提高每一節(jié)課的質(zhì)量和效率；課程思政是教書育人的重要環(huán)節(jié)，老師們要深入研究教學內(nèi)容，挖掘課程中的育人元素并有效地滲透到課堂教學中。

最后，李書記強調(diào)，在學校推動高質(zhì)量發(fā)展的重要階段，對全校教育教學工作提出了更高的要求，要以打造高質(zhì)量“金課”為抓手，推動全校課堂教學質(zhì)量提升。